为帮助新生打破专业迷茫、明确大学四年的成长路径，11月5日晚，文学院2026级汉语言文学(师范)2班班主任王全华老师在花津校区行知楼5号楼105教室开展班主任分享会，全班同学参加。

班会伊始，王全华老师首先分析了同学们对未来职业规划的三种心态：或已明确方向，立志成为一名语文教师；或尚在探索，怀着对中文的热爱不断寻找职业方向；或仍处迷茫，暂不知何去何从。针对就业迷茫，他结合自身求学经历，建议同学们着眼于当下的专业学习。他指出，汉语言文学专业不仅包含文学鉴赏，更涵盖语言学研究与写作能力培养，核心竞争力在于扎实的文字表达与出色的口头沟通能力。特别是在人工智能飞速发展的当下，他鼓励同学们保持独立思考，学会合理利用AI工具辅助学习与创作，做驾驭工具的主人，而非被技术替代的过客。

随后，围绕大学生涯规划，王全华老师将大学四年划分为两个阶段：大一、大二以学习为重心，广泛阅读古今中外经典，积极投身社团活动以锻炼综合素质，同时初步确立考研或就业方向，及时准备普通话考试与教师资格证考试。他特别提醒同学们结合自身实际制定目标，坚定方向，不随波逐流。大三、大四则以积累教案、试讲与实践反馈为主，无论备战考研还是投身高质量实习，都应全力以赴，走好自己的人生之路。清晰的规划路线图，让同学们对未来的节奏有了具象把握。

在学习方法上，王全华老师鼓励同学们带着问题进入文本阅读，及时与身边的同学分享阅读体会，加深对文本的理解；他提倡勤于练笔，每周写一段有依据的文本分析，每月完成一篇观点文章或教学点评。整场分享会中，王全华老师结合自身求学经历娓娓道来，讲解深入浅出，同学们专注聆听、认真记录。

此次班主任分享会内容充实、针对性强，不仅帮助同学们明晰了大学四年的成长路径，更为大家适应大学生活、走好求学之路注入了信心与方向。