为了营造乐观、积极、健康的心理育人氛围，引导同学们关注自我心灵成长，提高心理健康水平，落实学校“10·25”心理健康教育主题月活动要求，10月下旬，2024级汉语言文学1-4班、卓语班陆续开展“10·25”心理健康教育主题系列活动。

各班级在辅导员和心理委员的组织和带领下，积极开展精彩纷呈的心理健康主题活动，活动形式包含主题班会、素质拓展、心灵影院、心理游戏等。在津南草坪上，同学们组织了“321请回答”、“谁是卧底”、“名字接龙”和“同甘共苦”等小游戏，2024级汉语言文学专业4班开展了名字接龙与五人六足活动。同学们围成一圈，在心理委员的引领与帮助下，准确地接上名字，这个游戏不仅考验了大家的反应与记忆能力，更拉近了彼此的距离。而五人六足的活动则将气氛推向了高潮。同学们自由组队，用绑带将相邻的腿绑在一起，喊着整齐的口号，向着目标前进。过程中虽有磕绊，但没有一个队伍放弃，大家相互扶持、相互鼓励。有的队伍配合默契，速度飞快；有的队伍虽然落后，却展现出顽强的斗志，大家都为了集体荣誉而战。每个小游戏都充分调动了各小组的气氛与积极性，输赢在每个人心中也并没有重要，过程的快乐已经将每个人的心间填满。通过这些小游戏，原来并不熟悉的同学们也变得熟悉，原本生疏的关系也变得亲近。中间穿插的心理知识问答增加了同学们的心理知识，提醒了同学们心里健康的重要性。最后，在欢笑声中，同学们在自己的纸飞机上写下对另一个同学诚挚的祝福，放飞纸飞机，并拾到最终属于自己的那一份祝福！

班级活动的开展，提升了同学们的心理健康意识，活跃了班级氛围，加深了同学之间的沟通与交流，促进了彼此之间的了解，增强了大家对班集体的认同感和凝聚力。