王倩，女，共青团员，安徽师范大学文学院2020级汉语言文学（师范）专业本科生，2024年安徽省普通高等学校优秀毕业生，入选安徽师范大学第二十六届研究生支教团，保送本校攻读汉语言文字学方向硕士学位，现任“第二课堂”素质拓展中心主任。

笃学不辍，实践求真

在校期间，王倩刻苦钻研，学习成绩名列前茅，获评校一、二等奖学金、“三好学生”“三好学生标兵”、安徽省优秀毕业生等荣誉称号，入选第二十六届研究生支教团。

凭借对教育和方言学的深厚兴趣，大二暑期，王倩参与安徽师范大学文学院赴阜阳颍州区“青春孝行”社会实践团队、“徽韵古情，探寻乡音”安徽方言童谣调研团队。

在教学中，她运用所学师范技能，寓教于乐，以传承孝亲文化为主线，制定《“孝”的造字方法和字体演变》等课程；紧扣《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录》，讲解《论语》《呼兰河传》《城南旧事》等书籍，授课总人数达300人次。

在调研中，头顶烈日，肩扛设备，她和团队深入家乡的田间地头，相约316位发音人，采录日渐消亡的方言童谣、音系例字2375余条；走进博物馆、档案馆、地方志办公室326家文化单位，翻阅万册资料；线上问卷与线下问卷并行，收集有效问卷1357份，结合街头采访与专人采访，形成采访稿2682份。该调研队伍基于国家语言文字推广基地（安徽师范大学），与音像出版社合作，编纂出版《安徽童谣集萃》，获省“十四五”重点出版物规划立项，获评“推普助力乡村振兴”全国大中专学生暑期社会实践志愿服务活动，王倩个人获评“三下乡”暑期社会实践优秀微视频。

方言守护，智创未来

实践归来，王倩大量阅读方言学文献，收集问卷，分析数据，结合实地调研情况，主持撰写50000余字的调研报告《乡音何处寻：方言保护传承的困境与出路——基于安徽省百县（区）的实地调研》，提出建立语委干部、方言学者双向挂职培训机制、推进有声数据库建设、建设方言博物馆、举办方言电影节等建议，为安徽方言保护、传承工作建言献策，获安徽省教育厅采纳，业内认可度相当于一篇CSSCI。

在“挑战杯”的舞台上，她带领团队，日夜兼程，高效协作，开发“徽音皖韵”小程序，集在线采录与作品展示为一体，制作方言童谣动画视频、讲解视频，可视化展现安徽方言的魅力，推动成果数字化转化。面对难题，她思维缜密，沉着冷静，一路披荆斩棘，最终成为师大校史上第三次、文学院院史上第一次获得“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛主赛道国家级一等奖，王倩也有幸作为学生代表向全国政协副主席杨震汇报成果。

毕业在即，王倩组建《童谣系乡音——探寻方言童谣的传承之路》团队，从一个标点符号到一段文字，她全程手把手辅导，以期将来之不易的竞赛经验传授下去，吸引更多人参与到安徽方言保护、传承的事业中来。目前已获“互联网+”中国国际大学生创新大赛校级培育立项，全队上下齐心协力备战即将到来的省赛。

奉献青春，砥砺前行

信念坚定如磐石，初心始终未改。自2020年进入师大以来，王倩便踏上了她充满热情与奉献的旅程。她先后担任“第二课堂”素质拓展中心主任、院校两级学生会工作人员、江淮秘书社会长等职务，全身心投入于各项活动的策划与组织中，无论是文学院的“双迎”晚会、毕业生晚会、读书月活动、还是学校的第十一届“挑战杯”创业计划竞赛、“花津创客营”、第十四届职业规划大赛，都能在现场看见她的身影。

在繁重的课业和忙碌的工作之余，王倩也从未忘记回馈师大栽培，回馈国家。在校，她积极参与“向阳花”系列志愿服务，如开学迎新生活动、“温情安师大·暖冬募捐”活动。在社会，新冠肺炎疫情防控关键阶段，她毅然决然回到家乡参与志愿服务，负责每日测温打卡、往返人员行程追踪。用实际行动传递温暖与关爱，志愿服务总时长超800小时。正是凭着这份执着与付出，成功入选安徽师范大学第二十六届研究生支教团，响应“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”的口号，王倩即将开始她在西藏自治区山南市的支教之旅，她将用在师大学习到的师范技能与奉献初心，推动祖国教育事业不断发展。

王倩的故事，是师大学子学风创优的生动体现，她不仅在学术上刻苦钻研，成绩斐然，更在社会实践中不断挑战自我，勇于探索，将所学知识与实际需求相结合，为方言保护和传承事业添砖加瓦。同时，她积极参与志愿服务，用实际行动回馈社会，展现了新时代青年的责任与担当。